TAREA PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Ya tenéis el trabajo de la semana subido AQUÍ en formato pdf y en ESTE ENLACE en jpg.

No he hecho vídeo de verbos porque los habíamos trabajado bastante: en los problemas siempre buscamos el verbo para saber cómo redactar la respuesta; hemos hablado de las tres conjugaciones (sin decir el nombre), es decir, verbos acabados en -ar, en -er y en -ir; y hemos clasificado tiempos verbales en pasado, presente y futuro. Deberían acordarse.

De nuevo, los vídeos V y VI son para que se corrijan ellos mismos después de hacer las fichas correspondientes.

Como toca empezar ficha de restas el mismo lunes, ya está incluida en las carpetas. El lunes por la tarde subiré la de sumas que empieza el martes.

PARA ENVIARME LOS VÍDEOS

Para aquellas familias que aún no han conseguido enviarme el vídeo de la lectura he creado ESTA CARPETA, que permite subir archivos (dando a "añadir fotos", aunque sean vídeos) sin límite de tamaño.

Yo he probado desde mi móvil, y funciona. Espero que os solucione el problema.

Por supuesto, avisadme cuando lo subáis. Si lo deseáis, lo puedo borrar después de descargarlo para que nadie más lo vea. Sólo tenéis que decírmelo.

ENLACES A LAS FICHAS PARA PRACTICAR LAS TABLAS

Aunque casi todos los chavales se saben ya todas las tablas, aún hay algunas familias que no me han mandado el vídeo de una o dos. Por si acaso no les llegó el enlace a las fichas para practicarlas que les envié, los pongo aquí también. También he subido fichas para practicarlas todas, y fichas para comprobar que nos las sabemos. Pinchad donde os interese:

FICHAS DE LA TABLA DEL 8

FICHAS DE LA TABLA DEL 9

FICHAS PARA PRACTICARLAS TODAS

Como veis en las fichas del enlace anterior, las multiplicaciones del 1 y del 10 las hacemos en horizontal, porque simplemente usamos el truco (por 1, ponemos el mismo número; por 10, ponemos el mismo número seguido de 0). En las fichas del próximo enlace, que en otros cursos usaba como controles a final de curso, la multiplicaciones del 1 y el 10 no es necesario ponerlas, sólo escribir la solución. Las otras, pueden hacerlas como quieran.

FICHAS PARA COMPROBAR QUE ME LAS SÉ

PRUEBA DE LECTURA DE MAYO

En ESTE ENLACE encontraréis la lectura que deben hacer los chavales en voz alta, para que vosotros los grabéis y me enviéis el vídeo (de baja calidad, por favor, para no bloquear la bandeja de entrada) a lo largo del martes 26. 

Por supuesto, pueden leerla varias veces antes de grabar, para entenderla y hacerlo mejor. Espero vuestros vídeos.
Recordad que, a partir de ahora, todo lo de lengua y mates debéis enviarlo a noeliaguscole@gmail.com.

TAREA PARA LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

Ya están subidos los trabajos para esta semana. En ESTE ENLACE los tenéis en formato pdf, y AQUÍ  en jpg. Como siempre, el lunes subiré a ambas carpetas la ficha de sumas. La de restas estará incluida en el trabajo de la siguiente semana, puesto que la última dura hasta el viernes 29.

Os recuerdo que el vídeo de LOS ARTÍCULOS tienen que verlo antes de hacer las fichas, y los vídeos III y IV son para que, después de hacer los problemas, se autocorrijan.

Aviso: igual que todos vosotros, tengo mil cosas en la cabeza, y a veces meto la gamba, como cuando puse GOMINOTAS en el dictado de la semana pasada. Tenedlo en cuenta para hacer vosotros los cambios precisos (o para, si es algo más importante, avisarme de que he puesto algo mal). Gracias

ATENCIÓN: El MARTES 26 por la mañana subiré la ficha de lectura para evaluar la LECTURA ORAL este mes, no olvidéis mandarme los vídeos a lo largo de ese día.

IMPORTANTE: A partir de ahora, los trabajos de lengua y mates (incluido el vídeo de la lectura del martes) me los enviáis al correo noeliaguscole@gmail.com, para que el otro no esté tan saturado, y para que cada una de nosotras estemos seguras de para quién es el mensaje. MUCHAS GRACIAS 

TAREA PARA LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

Esta semana trabajaremos los adjetivos en lengua y los problemas de dos operaciones en mates. Para ello, os he subido las fichas correspondientes, junto con los vídeos explicativos, en formato pdf AQUÍ y en formato jpg en ESTE ENLACE. Mañana subiré la de sumas, y el jueves la de restas.

El vídeo de los adjetivos es, como siempre, para que los chavales lo vean antes de hacer las fichas de lengua. 

Los vídeos llamados VÍDEO I Y VÍDEO II, sin embargo, son para después de hacer las fichas de problemas en cuya esquina superior derecha dice lo mismo. Os explico cómo proceder con dichas fichas en este vídeo, que sólo debéis ver vosotros, no los niños (y recordad: a ellos, no les habléis de problemas de 2 operaciones):

SUMAS Y RESTAS PARA LA SEMANA

En ESTA CARPETA encontraréis las sumas para hacer a partir de mañana, y el miércoles subiré la ficha de restas. Están en dos formatos diferentes (jpg y pdf) para que imprimáis el que os convenga.

Además, como he observado que varias familias hicieron esta semana las cuentas a mano, he pensado que a lo mejor es porque el lunes lo imprimís todo en algún comercio, y si no las pongo el lunes, ya no podéis imprimirlas. Por eso, he subido las cuadrículas de las sumas y las restas en blanco, para que podáis tenerlas impresas (para esta semana, me temo que llego tarde), y simplemente añadís vosotros mismos los números cuando suba las fichas.

Por supuesto, si las hicisteis a mano por otra razón, no hay problema.

TAREA PARA LA SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

Esta semana vamos a trabajar los sustantivos propios y comunes en lenguaje, y las unidades de medida en matemáticas. Por eso, junto a las fichas para realizar, en ESTE ENLACE encontraréis también dos vídeos que deben ver previamente a hacer las fichas correspondientes. Esta semana he subido las fichas en formato pdf, para que así al imprimirlas tengan el tamaño adecuado. Si esto supone algún inconveniente para alguien, me lo decís.

En el próximo vídeo pueden, también, aprender un poco sobre la historia del sistema métrico decimal. Espero que todos los vídeos hayan quedado lo suficientemente claros, pues esta vez el ordenador me ha estado dando problemas, y no los he comprobado como me gusta (si, por ejemplo, no ha quedado claro que hay otras unidades de medida aparte de las que aparecen, pero que no se mencionan porque no se suelen usar, aclarárselo vosotros a los chavales, por favor).

Como veis, de matemáticas van más de 5 fichas, porque la semana pasada a muchos se les quedaron cortas y las hicieron en 5 minutos. Igualmente, he incluido las tablas de las unidades más usadas de longitud, peso y volumen.

Si, además de medir con la regla lo que os piden las fichas, podéis medir con un metro algún mueble con ellos para que se hagan mejor idea de las magnitudes, estupendo. De la misma manera que pueden comparar la capacidad de botellas de litro con las de actimeles, zumos, etc., rellenando con las pequeñas las grandes para comprobar las equivalencias (4 veces un envase de 250 ml llenan uno de litro...).

TAREA PARA LA SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

Esta semana, de nuevo, tenemos una ficha de lengua y una de matemáticas para cada día (ya sabéis, la de lectura comprensiva es de 2 páginas). Atención, todas las de mates son problemas con gráficos de barras, por lo que los chavales deben ver antes el vídeo que he subido junto a las fichas (tranquilos, veréis que son chupadas). Encontraréis todas en ESTE ENLACE.

Una de las fichas de lengua (la de afianzamiento de género y número), que está llena de palabras, deben hacerla con vosotros (no porque sea difícil, ya veréis), que antes debéis ver este vídeo (es para vosotros, no para ellos):

Una vez lo hayáis visto (cuanto antes mejor), decidid qué día podéis hacerla con ellos, y reserváis la ficha para ese momento (aunque se pueden ir preparando los papeles). 

El juego que usábamos en clase para practicar la gramática, y otro de matemáticas, los tenéis a vuestra disposición AQUÍ, pero antes de decidir si os los descargáis, conviene que veáis este otro vídeo:

Mañana por la tarde subiré la ficha de sumas que tienen que empezar el martes (ya sabéis, una linea cada día) al mismo álbum donde están todas las fichas de la semana, y el martes subiré la de restas que deben empezar el miércoles.

PARA LOS QUE PIENSAN QUE LA HISTORIA DEL CANGREJO ERMITAÑO ES UN CUENTO

Como estáis estudiando ahora en Science con Noelia, los cangrejos son crustáceos, un tipo de invertebrado que tiene un caparazón duro (o exoesqueleto) que le protege. Pero algunos cangrejos tienen la mala suerte de no poseer este caparazón protector, y buscan objetos (normalmente caracolas, que es lo que hay disponible en el fondo del mar) huecos y duros donde meterse para vivir. Estos vídeos son para contaros alguna cosa más sobre este tipo de cangrejos:

¡Atención! Los cangrejos normales, que sí poseen caparazón duro, también necesitan cambiar éste para poder crecer (como hacen muchos reptiles con su piel). Cuando acaban de perder el anterior, el otro se va formando en su exterior, pero al principio es blandito, y en ese momento los cangrejos son muy vulnerables.